Préavis de grève du 9 Mai 2019

Plusieurs enseignants de notre école seront en grève le 9 mai mais la mairie n’annonce pas la mise en place du SMA sur notre groupe scolaire.
Tous les temps périscolaires seront fermés fermé en maternelle.
La garderie et l’accueil du soir seront ouverts en élémentaire, un accueil sera ouvert en élémentaire sur le temps méridien avec pique-nique fourni par les parents le matin.
retrouvez ces informations en direct sur le site de la ville de Bron : actus – préavis de grève 9 mai 2019

INFORMATION MANIFESTATION 30 MARS 2019

Vous trouverez  ci-dessous un appel à manifester avec les enseignants le samedi 30 mars prochain :

MANIFESTATION SAMEDI 30 MARS 2019

(ouverture dans un nouvel onglet)

 

LE PROJET DE LOI EST CONSULTABLE EN SUIVANT CE LIEN : 

Explications et Projet de loi

 

+ d’INFOS :

 

Les toilettes de l’école : un indicateur

A la suite de la publication de ce rapport sur l’hygiène des toilettes  (disponible par double clic ) nous vous proposons un peu de lecture :

Du bon usage des toilettes dans les établissements scolaires

Ecrire sur les toilettes n’est pas sans risque tant le sujet peut prêter à des blagues à caractère scatologique. Pourtant cette thématique nous concerne tous comme le montre un article récent du Canard enchainé en date du mercredi 20 février 2019. Celui-ci était titré : « une drôle de réunion de cabinet » et on y apprend que le directeur des services du Sénat a fait connaître, via un mail adressé aux responsables des agents d’accueil les nouvelles instructions données par les questeurs : fermer les toilettes de la reine, situées en bordure de l’hémicycle, quinze minutes avant la séance des questions aux gouvernement, et ne les rouvrir que dix minutes après la fin de la séance. But de l’opération ? « Que les ministres puissent s’y rendre sans faire la queue et sans être dérangés » !

En novembre 2016, le ministère de l’Éducation Nationale diffusa un guide intitulé : « Guide d’accompagnement de projets éducatifs relatifs aux sanitaires au collège et au lycée ». Dans l’édito, la ministre de l’éducation, Najat Vallaud Belkacem rappelle que « le bien-être des élèves constitue un facteur clé de leur réussite scolaire ». Ce bien-être dépend de plusieurs facteurs : le climat scolaire, les conditions d’accompagnements, le cadre de vie mais aussi les conditions d’accueil. Elle ajoute : « Pour créer les conditions les plus favorables au bien-être des jeunes, la question de l’état des sanitaires dans les établissements scolaires est loin d’être anodine ».

Que la ministre de l’éducation de l’époque prenne le temps de diffuser ce guide à destination des établissements scolaires démontre que le problème des sanitaires dans les établissements scolaires apparaît récurrent. Comme le faisait remarquer, à juste titre, Louise Tourret dans un article à ce sujet : « Vos enfants se plaignent du manque de propreté des toilettes de leur école. D’après vos souvenirs, c’était déjà le cas quand vous aviez leur âge. Il est urgent d’y trouver une solution »1. En effet, si chacun d’entre nous effectue un retour en arrière sur son expérience des sanitaires en milieu scolaire, une anecdote nous vient très vite à l’esprit. Pour ma part, je me rappelle parfaitement ce lieu lorsque j’étais à l’école maternelle : un endroit sombre avec un carrelage d’hôpital, de grands lavabo et un système de gros savon fixé sur un support. Plusieurs mini-toilettes ouvertes séparées chacune d’entre elle par une cloison. Après avoir effectué une recherche sur Internet voilà une photo qui correspondrait le mieux à mon souvenir :

Je ne me souviens plus si les filles étaient séparées des garçons. Je me souviens que nous devions y aller à plusieurs. Quand j’observe cette photo avec mes yeux d’adulte, ce qui me saute aux yeux est le manque d’intimité. Il ne me semble pas que ce lieu d’aisance ait beaucoup changé dans les écoles maternelles même si des efforts ont manifestement été faits dans certains établissements pour rendre cet endroit plus agréable.

Il y a quelques mois, j’ai eu l’occasion d’accompagner mon fils dans les toilettes de son école maternelle, j’ai pu constater un manque criant d’intimité et une gêne s’est emparée de moi. Mon fils m’a expliqué avec ses mots à lui qu’il n’aimait pas aller aux toilettes dans son école et qu’il se retenait parfois, ce qui n’est pas sans risque niveau santé. Et ce problème se pose tout au long de la scolarité. Eric Debarbieux explique que lorsqu’il interroge des élèves sur le « climat scolaire », une constante émerge en France : les réclamations quant aux toilettes : « Une grande enquête menée par l’Observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité des établissements d’enseignement (2014) a montré que plus d’un tiers des élèves ne fréquentent pas les toilettes »2. Les élèves soulignent, en effet, qu’il s’agit là d’un lieu insécure où les violences sont fréquentent.

Dans le cadre de mon activité de conseiller principal d’éducation j’ai été amené à m’intéresser à cet espace. Utiliser ce terme « d’espace » à la place de celui de « lieu » n’est pas anodin. En effet, comme le précisait Michel de Certeau un lieu est un endroit dans lequel les choses sont organisées selon un ordre établi, tandis que l’espace est le « lieu pratiqué » (de Certeau Michel L’Invention du quotidien, T1). Les toilettes sont donc des lieux pratiqués par nos élèves. Mais une pratique forcée et qui se fait bien souvent dans l’angoisse. Dans l’un de mes collèges, j’ai été amené à interroger les élèves sur le harcèlement en milieu scolaire et l’enquête a confirmé que cette espace était, avec les couloirs ou les abords de l’établissement, redouté des élèves. Il faut dire aussi que cet espace concerne directement le corps dans son intimité. Quoi de pire que de se retrouver le pantalon sur les chevilles devant un groupe d’élèves ?

Par ailleurs, les élèves, en particulier les délégués de classe font régulièrement remonter leurs doléances concernant cet espace : manque de papiers, odeurs nauséabondes, absence de savons, fermeture qui s’ouvre de l’extérieur, etc. Les agents d’entretien font également remonter aux gestionnaires ou aux CPE les difficultés rencontrées comme les actes de vandalisme et un manque d’hygiène de la part des élèves. Pourtant que le rappelle à juste titre le guide diffusé par l’éducation nationale :

« Tous les champs concernés par la question des sanitaires dans les établissements scolaires (sécurité, hygiène, santé, intimité, vie scolaire…) interviennent comme des éléments d’une formation plus globale d’un futur citoyen. La notion de respect des autres est le fondement du vivre ensemble, que se soit en direction des agents d’entretien ou entre élèves, premiers usagers de ces lieux ».

Cet espace doit donc être pris au sérieux au sein de l’éducation dès le plus jeune âge. Son usage doit être réfléchi collectivement. Comme le précise Jean Le Gal, un des praticiens-chercheurs les plus connus sur la pédagogie coopérative : « s’il se regarde dans les menus faits de la vie quotidienne, là où précisément les enfants situent leurs doléances et leurs revendications de respect quand ils ont la parole (…), il est nécessaire de préciser avec les enfants ce qu’ils entendent par être respecté et déterminer avec eux quelle sera la traduction concrète de ce droit dans la vie quotidienne »3. Pour conclure sur ce sujet hautement sérieux, je terminerai par cette expression : « montre moi les toilettes de ton établissement scolaire, je te dirais quel est le climat scolaire qui y règne » !

1 http://www.slate.fr/story/161788/probleme-toilettes-ecole

2 Debarbieux, Eric, L’Impasse de la punition à l’école. Des solutions alternatives en classe, Paris, Armand Colin, 2018, p. 45.

3 Idem, pp46-47.

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l’article dans son contexte :du bon usage des toilettes dans les établissements scolaires

GREVE DU 19 MARS : POURQUOI ET CONSEQUENCES

La Mairie a communiqué l’information suivante :

 » Madame, Monsieur,

L’Éducation Nationale a informé la Ville de Bron d’un préavis de grève des enseignants pour le mardi 19 mars. La liste des écoles concernées par la mise en place d’un SMA sera fourni officiellement par l’Éducation Nationale le lundi 18 mars.

Conformément à la réglementation, la ville organisera le Service Minimun d’Accueil (SMA) de 8h20 à 11h30 et de 13h20 à 16h30 sur inscription uniquement.

Afin de préparer au mieux l’organisation du SMA dans le cas où votre école serait concernée par sa mise en place, l’inscription est ouverte dès à présent :
– par mail jusqu’au lundi 18 mars 12h : education@ville-bron.fr
– ou par téléphone uniquement le lundi 18 mars de 8h à 12h : 06 33 75 64 35 ou 04 72 36 14 69

Il conviendra de bien indiquer le nom et le prénom de l’enfant et l’école (maternelle ou élémentaire).

Concernant les temps périscolaires : 
Pour les maternelles : aucun accueil ne sera assuré (garderie du matin, restauration et accueil du soir) ;
Pour les élémentaires : une information sera transmise école par école.

Nous tenions à vous donner ces informations afin que vous puissiez prendre les dispositions nécessaires.

Nous vous remercions de votre compréhension.

Cordialement,
La Direction de l’Action Educative – Ville de Bron
Espace Roger Pestourie
Pôle de Services Municipaux
21, place du 11 Novembre 1918 – 69500 BRON
Tel : 04 72 36 14 68
Site : www. ville-bron.fr
Pour nous écrire : Place de Weingarten – CS n°30012 – 69671 BRON Cedex »

La FCPE soutient cette grève du 19 mars, et explique pourquoi dans le communiqué ci-dessous :

POURQUOI CETTE GREVE ? – COMMUNIQUE

Enfin, vous trouverez également le Projet de Loi en cliquant sur le lien :

TANDEM, les écrans et nos enfants

NOS ENFANTS ET LES ÉCRANS, TANDEM, RENDEZ-VOUS À BRON!

Logo tandemLa FCPE du collège Pablo Picasso donne rendez-vous à tous les parents des écoles de Bron le mardi 12 mars à 18h00 salle Magnolia espace Roger Pestourie Bron pour une soirée de présentation de Tandem . Tandem parle de la place qu’ont pris les écrans auprès de nos enfants à la maison, à l’école. Venez partager des bonnes pratiques d’éducation aux médias imaginées par des parents et des enseignants de nos écoles.

Une inscription est nécessaire sur ibt@fcpe69.fr

Cet événement est organisé en collaboration avec la FCPE départementale.

TANDEM?

c’est quoi?
Tandem est un partenariat entre des associations de parents d’élèves et des centres de ressources pédagogiques belges italiens et français comme la FCPE du Rhône et de la Métropole. Notre projet a pour but d’observer puis d’accompagner les enseignants et les parents dans l’éducation aux médias des enfants à l’école et à la maison.L’idée sous-jacente est aussi de faciliter le dialogue entre les parents et l’école.

Pour réunir les équipes de parents et d’enseignants pour aider les enfants à devenir autonomes dans une société où les médias sont omniprésents.

Pour une coopération active et un rapprochement de tous les acteurs de l’éducation des enfants, Pour la création d’itinéraires pédagogiques novateurs et formateurs de nos futurs citoyens,

Pour l’apprentissage de bonnes pratiques dès le début.

le projet Tandem

Accompagnement éducatif et scolaire

Il existe des solutions pour accompagner son enfant vers la réussite scolaire .

Vous trouverez ce qui est en place dans notre commune à ce sujet, en cliquant sur le lien ci-dessous :

l’accompagnement éducatif etc

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LE PRE (PROGRAMME DE RÉUSSITE ÉDUCATIVE)

Mis en place par la Ville, le PRE propose un accompagnement individuel en direction des enfants en difficulté. Une approche transversale de l’éducation qui vise à accompagner les parents hors temps scolaires et dans différents domaines : scolarité, santé, culture…
Coordonnées : Espace Roger Pestourie, 21, place du 11 Novembre 1918, 04 26 10 12 78

 

LES RASED (RÉSEAUX D’AIDES SPÉCIALISÉES AUX ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ)

Ils permettent, à la demande des enseignants ou des parents, une médiation entre enfants, parents et enseignants. Ils contribuent à l’intégration de chaque enfant et apportent un soutien pédagogique spécialisé. Le réseau est composé d’un psychologue, un rééducateur et un maître d’adaptation.
Coordonnées :

  • Bron Nord à l’école Pierre Cot
    04 72 37 91 91,
  • Bron Sud à l’école Jean Macé
    04 78 00 68 67
  • Bron-centre à l’école La Garenne
    04 78 41 13 40

LES DÉLÉGUÉS DÉPARTEMENTAUX DE L’ÉDUCATION NATIONALE (DDEN)

À Bron, les (DDEN), au nombre de huit, veillent bénévolement aux bonnes conditions de vie des enfants à l’école. Nommés par le Directeur Académique, ils sont membres de droit dans les Conseils d’école.
Leur rôle est de veiller aux bonnes conditions d’apprentissage des enfants. Pour cela, ils bénéficient d’un droit de visite des locaux et peuvent signaler au besoin des dysfonctionnements tant au niveau de la sécurité que de l’état du matériel utilisé par les enseignants.
Leur seconde mission consiste à valoriser le travail effectué par les élèves et les écoles. Ainsi, en fin d’année scolaire, une exposition est organisée à la Maison des Arts pour présenter les travaux de peinture et de sculpture des élèves des écoles Jules Ferry et Anatole France.
Coordonnées : Direction de l’Action Éducative (DAE), Espace Roger Pestourie, 28 place du 11 Novembre 1918, 04 72 36 13 13
Site web : dden-fed.org

 

SOUTIEN SCOLAIRE

DES OUTILS DE SOUTIEN SCOLAIRE ET DE RÉVISION À LA MÉDIATHÈQUE ET CHEZ VOUS !

La Médiathèque Jean Prévost met à la disposition des élèves de la 6e à la terminale ainsi qu’aux étudiants des filières générales ou professionnelles pour l’année scolaire 2017-2018 avec l’application “toutapprendre.com”, un soutien proposé tout au long de l’année avec des cours en phase avec les programmes enseignés ainsi que des rubriques par classe par matière et par chapitre : cours illustrés, cartes géographiques à remplir, tests, lexiques… Envie d’apprendre ou de perfectionner la pratique d’une langue étrangère… un outil d’aide regroupant 16 langues dont le chinois, est également disponible. A consulter sur place ou de chez vous si vous êtes adhérent de la Médiathèque
La médiathèque Jean Prévost peut être également un cadre de travail avec des ouvrages de toutes sortes, des ordinateurs et du Wifi de qualité et des bibliothécaires qui peuvent vous conseiller dans vos recherches. Pour les examens de fin d’année lors du « Temps des révisions », la Médiathèque ouvre à des horaires adaptés et met à disposition des salles de travail en groupe.
+ d’infos : www.mediathequebron.fr ou 04 72 36 13 80

DES ÉQUIPEMENTS DE PROXIMITÉ À VOTRE SERVICE

Centre social du Petit Taillis

Aide aux devoirs sous forme d’ateliers collectifs
Accueil des élèves d’élémentaire :
– le mardi et jeudi de 17h à 18h pour les CP, CE1 et CE2
– le mercredi et le vendredi de 17h à 18h pour les CM1 et CM2
Accueil des collégiens :
– le mardi et le jeudi de 18h à 19h pour les 6e et 5e
– le mercredi et vendredi de 18h à 19h pour les 4e et 3e
Est également organisé :
• Un accompagnement individuel et personnalisé est organisé pour les CP et les CE1 le mercredi après-midi.
• “Ateliers en couleurs” le mardi de 17h à 18h pour les CP, CE1, CE2 et le jeudi de 17h à 18h pour les CM1 et CM2
Coordonnées : Centre social du Petit Taillis, 7 rue Paul-Pic,  04 78 26 88 53

Les inscriptions scolaires et périscolaires

A vos agenda !

Pour ne pas rater les dates limites de dépôt du dossier de votre enfant, suivez le lien :

les inscriptions scolaires et périscolaires

grève du 5 février 2019

Le 5 février aura lieu une grève des personnels des collectivités.

Notre école est impactée de la manière suivante :

pour la maternelle :

la grève du 5 février en maternelle

et pour la primaire :

la grève du 5 février en primaire

Activités périscolaires période 3

Elles sont maintenant communiquées, voyez ci-joint le tableau des activités périscolaires sur les temps périscolaires méridiens et de fin de journée.
Animations Peěriscolaire 3

BONNE ANNÉE ET MEILLEURS VOEUX !

Nous vous souhaitons le meilleur tout au long de cette nouvelle année !

 

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